Jeunes en CHRS

[1 educ en quete de nouveauté]

Bonjour,

je suis éduc diplomée et je bosse depuis plus d'un an dans un CHRS.

Depuis quelques temps, nous accueillons de plus en plus de jeunes âgés de 18 à 25 ans. L'équipe se rend compte qu'il est nécessaire de revoir la prise en charge pour ce public jeune qui présentent de nouvelles problématiques, une motivation et une mobilisation différente, etc.

Je suis donc à la recherche de personnes travaillant dans le même domaine, rencontrant les mêmes difficultés de façon à pouvoir échanger sur nos pratiques. Si des personnes ont également des docs ou des lectures à me conseiller, ce sera bienvenu.

J'espère recevoir pleins de nouvelles idées et de nouvelles pistes de travail !

Merci d'avance

[alex]

salut, je bosse moi aussi dans un chrs qui accueille environ 30 personnes dont 10 jeunes. L'accompagnement pour ce type de public est bcp plus "lourd" et nous sommes pas assez pour proposer qqchose de constructif pour eux.
Il faut sans cesse reperer l'équilibre entre un encadrement serré et l'inverse, les pousser face à leur responsabilités. cette problematique est nouvelle en chrs maisq si la ou je bosse c un peu particulier ( chambre double avec restauration collective et bcp d'activités commune ainsi qu'un cava ( ateliers d'adaptation a la vie active ).
pour les pratiques nous essayons de les mettre le plus possible face à leurs responsabilités d'adultes en les laissant agir meme si on sait que ca ne va pas marcher.... l'experience se nourrit des echecs.... le but est de les confronter à la réalité de la vie tout seul;
si tu veux qu'on echange un peu plus n'hesite pas à me contacter
a biento alex

[sab]

Bonjour,

Je travaille également en CHRS, chrs de 30 places où nous avons de plus en plus de jeunes...
Cela est encore plus difficile, la prise en charge est plus lourde car ils arrivent sans qualification et avec peu ou pas d'expériences...
Pour arriver à une insertion il faut passer par une formation où les places sont chères dans bcp d'établissement!
C'est pourquoi ils restent bien souvent plus d'un an dans la structure et on a l'impression de ne pas avancer ou alors très doucement!

Il est vrai que la plupart du temps j'ai l'impression de faire du sur place avec certaines références...

[1 éduc en quete de nouveauté]

Salut,
Je te remercie d'avoir répondu à mon message. Tu boss dans quel département ? Quelles sont à ton niveau les difficultés que tu rencontre avec ce type de population ? Moi c'est notamment le respect du cadre (comment répondre au manquement au cadre : sanction ? répression ? etc.) ainsi que leur insertion pro car dans les hautes pyrénées il y a peu de boulot, j'ai l'impression que l'ANPE ne fait pas son travail et que la mission locale ne tient pas compte des désirs des jeunes. Peux-tu aussi m'expliquer en quoi consiste les cava dont tu parles ? Car je ne connais pas ce type d'atelier.

Merci d'avance

[kaiser]

bonjour à tous
je suis directrice adjointe au sein d'un chrs de 130 places qui accueille majoritairement un public jeune.
notre structure est pilote en la matière en meurthe et moselle.
en effet la "problématique jeune" traverse plusieurs champs, tels la santé, l'aspect prsychologique, familial, social, financier,professionnel.... mais il ne faut surtout pas oublier un aspect important de cette approche, toute bête, c'est qu'un jeune.... est jeune! et si l'âge de la majorité lui confère une responsabilité juridique d'adulte, même si ces jeunes ont vécu des choses insurmontables selon nos repères, ils sont néamoins encore adolescents et ont besoins d'expérimenter et d'apprendre. c'est sur cette base que nous développons nos actions et tentons d'accompagner le jeune adulte vers ses responsabilités mais aussi vers un avenir potentiellement positif.
je n'ai pas beaucoup de temps pour échanger mais je suis ravie de voir que des professionnels de terrain s'interroge. je suis à votre dispo pour des questions, des apports, des échanges de pratiques, de documents etc etc... à bientôt

[lola]

bonsoir, je trouve ce constat completement juste et justifié dans certains CHRS en tous cas! je suis en troisieme annee de formation et je fais mon stage en accueil de jour ou j'ai constaté tres vite qu'il y avait bcp plus de jeunes que je ne l'aurais imaginé. depuis, pour me rendre compte de leur realité, de leur facon de vivre afin d'essayer d'adapter la prise en charge, je participe a l'equipe mobile (sorte de samu social). je rencontre desormais ces jeunes ds la rue, sur leurs lieux de mise a l'abris (squatte ou logements solidaires)
j'ai decidé de construire mon memoire autour de ce phenomene. si j'etudie les causes de leur errance, les differentes formes d'errance et les moyens que l'on peut se donner n tant ue travailleur social afin de les accompagner. Pas forcement pour les en sortir car j'estime que cela peut etre un choix de vie a respecter ds certains cas.

Ds notre situation, ou je bosse, on a surtt developpé un partenariat plus different et plus large, niveau addicto principalement et aussi formation professionnelles (mission locale, afpa...)

Bref, je voudrais bien d'autres pistes a exploiter svp !

[lilou]

bonjour lola, je fais aussi mon mémoire sur les jeunes en errance accueillis en CHRS et sur les possibilités d'accompagnements. Y aurait il moy d'échanger nos écrits afin de s'enrichir mutuellement? bonne continuation et a bientot j'espére.

[Vivi 32]

Bonjour,

Je passe en 3e année d'AS et je vais faire mon mémoire sur l'errance des jeunes.

Pour le moment j'en suis à l'élaboration d'une question de départ.
Je souhaite aborder les causes de ruptures et l'accompagnement possible vis-à-vis du logement.

Si des personnes le souhaite il est possible d'échanger sur le sujet.

[blabla]

bonjour à tous

[..]

bonjour, je fais actuellement mon stage en CHRS et j'ai retrouver le meme problème! Je compte donc effectué une rechercher et un dossier sur ce phénoméne! Avez vous des référence (livres,site) et selon vous en quoi change vraiment la prise en charge?! Quels sont réellement les nouveaux besoins?