ES / ME : 2 diplomes, 2 fonctions

[mia]

Un peu d'eau à votre moulin ! Je suis ES sur un poste de ME -pénurie d'emplois oblige et fô bien gagner sa vie ! J'atteste que dans mon service les AM, ME, ES font le MEME TRAVAIL : accompagnement au quotidien, PI, synthèses, mises en place d'actions collectives, réajustement du projet d'établissement... Forcément, tout le monde respecte tout le monde.
Certains ME sont en réalité plus diplômés que certains ES (licences sciences de l'éducation ou de psycho par exemple.
Le personnel étant surqualifié par rapport aux postes (d'ailleurs, pas de fiches de postes !!!), c'est tout bénef pour notre employeur. Nous sommes polyvalents, adaptables, personne ne rechigne à produire des écrits.
Bien sûr, cette situation est absolument intolérable : "à travail égal, salaire égal" ???? Parfois, l'ambiance est tendue entre collègues : les différences de salaire augmentant d'années en années...

[Titi]

Mon avis sur la chose,
ME et ES sont parfois à amenés à assumer les même taches et responsabilités, mais contenue de sa formation les ES peuveny se placer "hierarchiquement au dessu" du ME, ne serait ce que dans le pilotage de projet par exemple, sa formation et aptitudes, connaissances, compétences "présumées" laissant entendre qu'il dispose d'un champ d'action plus large que celui du ME...
Dans la grande majorité des cas les fonctions de ES sont exercer par des ES, mais il est vrai que les ME partage un parti de leur prérogative ds certaines institutions... Mais de la à proner l'égalité entre ME et ES, non, non...
On la rappeler le DEME est un diplme de niveau Bac, le DEES de niveau Bac +3, la formation et son accés différe dc. Mais accordons le les ME concours à la realisation des même taches que les ES, précisons aussi et c mon cas... De simple Personnel d'éducation assurant des taches d'animation ds leur établissement et sinvestissant ds des projets associatif, séjours vacances pour ados de lASE, CAF, ME par exemple... Assure des fonctions identique à celle de ME voir ES, sans aucune qualification reconnu,bénévolement parfois, remunéré ou simplement indemniser...

[jerôme]

Trop de fonctions tue la fonction.

Quel débat sans fin!!! NOn ES , c'est pas ME, cest pas AMP!!!!!!!!
Voilà ce que l'on voit. A quoi bon?
N'ayez pas peur, de toute manière, vos activités restent peu reconnues.

en attendant, les professionnels qui restent figés sur ces débats se font que puiser leur énergie et il serait peut être nécessaire que ces énergie soient mises au profit de nore travail et du combat pour nos droits (la CCN66 par exemple).

Donnez leurs du pain et des jeux en attendant, ils ne nous emb^éterons pas. et Notre sarko utilise ces techniques pour nous décentrer des vrais problèmes.

[jj]

Bonjour,

je viens d'être diplomer éduc spé,auparavent j'étais A.M.P.. J'ai choisis de faire la formation d'éduc afin d'avoir un plus large choix d'établissement et d'activtés et aussi avoir des responsabilités.
Dans l'établissement, où je travaille actuellement la direction prône le fait que tous les personnels éducatifs font la même chose. Mais ce n'est pas le cas, oui dans la pratique auprès des jeunes mais s'il y a des problèmes de fonctionnement ou de passage d'infos ou avec les jeunes c'est moi qu'on vient trouver et c'est moi qui doit expliquer ces dysfonctionnements.
Alors oui, je respecte tous mes collègues mais j'ai travailler dur pour avoir accès à certaines responsabilités et non ce ne sont pas les formations, ni les mêmes responsabilités.
Effectivement les différents métiers du social permettent de travailler en équipe avec chacun ses spécifictés. Nous sommes complémentaires.
Apres, il est vrai que certains éduc peuvent regarder de haut les professionnels A.M.P et ME et du coup ces derniers peuvent se sentir peu reconnus dans leur fonction. Il est vrai aussi que parfois on peu rencontrer des éduc qui sont peu professionnels.

Pour moi, il me semble important de garder ses différentes formations (AMP, ME; educ) ainsi que leurs spécificités pour le bien des usagers.

jj

[louis]

il serait interessant de se reperer au refenciel professionnel des 2 metiers et de les comparer,et pourqoui pas passer le concours d'entree ou d'essayer la vae , c'est pluteot facile, rapide ? CELA NE PREND PAS BEAUCOUP DE TEMPS ET ON PEUT APPRENDRE DE NOUVELLES CHOSES .C4'est valorisant et cela montre a l'employeur que son salaire peut etre revu a la hausse et quen plus il a quelqu'un de competent courageux , open aux opportunite que peyt offrir l'entreprrise ; qu'en pensez vous merci de me repondre ? UN EJE /1994 ES/2004 EN PROJET DE VAE DEIS ET ACTUELLEMENT TRAVAILLANT COMME ADJOINT DANS UNE CRECHE BONNE ROUTE

[sassou]

Bonjour, aprés avoir lu tout sa... sa ne nous dit toujours pas la différence entre les deux diplomes...
Je suis actuellement en formation ME et je passe le diplome en juin. En paralléle je passe le concour d'ES ( ce matin c'est l'oral) donc forcément j'essaye de le préparer.
Pour vendre mon bout de viande et ne pas simplement dire que je veux toucher plus j'ai fait des recherches sur les différences entre ME et ES. En effet, le ES peut avoir plus de perspectives professionnelles (milieu ouvert), mais aussi d'évolutions, il peut continuer avec la formation CEFERUIS ou délégué à la tutelle alors que le ME peut juste évoluer vers ES. Et la derniére différence c'est qu'ils ont plus d'heure de formation et plus de pratique car plus de mois de stage.
Cependant sur le terrain je n'ai pas vu de différence, j'ai fait un stage en pédopsy et un en MECS et ils avaient les mêmes fonctions.
bye

[Fred]

Bonjour à tous,

1. Dites-moi pourquoi vous cherchez à affirmer qu'il n'y a aucune différence puisqu'il y en a une par l'existence de 2 formations et 2 diplômes ?

2. Vous savez ce que vous risquez à alimenter ce genre de polémique ? Et bien à tout simplement faire disparaître la formation au sens large dans ce métier, ce qui à mon sens serait une grosse erreur, on entend déjà assez d'énormités dans la bouche de personnes qui sont reconnues comme formées, alors imaginez sans...

3. Si "on fait tous le même boulot", il y a des chances qu'on n'en dise pas la même chose.

[Terry]

Pour sortir, un instand,et sans tomber dans le moralisme,
d'un débat technico-bac+X ou Y,
j'ai vu des AMP et des ME qui valaient 15 ES, dans l'esprit, l'investissement, l'énergie, les compétences, dans le médico-socio-éducatif: bref des personnes de valeurs.J'ai vu aussi des bons ES pour les mêmes raisons.
LE SACRO-SAINT modele francais de la hiérarchie du je suis Bac+X, donc je suis.....et la réalité de distinguer les ME et les ES dans la formation, les fonctions et la rénumération.
Un ES/AMP par la VAE, bac+5, formations en psychologie, sciences humaines, secourisme
8 ans dans PAS MAL de champs du médico-socio-éducatif...et j'apprends, je découvre encore et toujours...

[Ju]

Après lecture de vos commentaires je viens vous poser quelques questions auxquelles je ne trouvent réponses!
Oui il y a effectivement des différences entre les fonctions M.E et E.S..Mais lesquelles?(outre le niveau d'étude et la formation bien sûr..)
Le fait est que la majeure partie des établissement embauchants ne font aucunes différences entre les 2 fonctions, ce que je trouve relativament regrettable!!En effet, sur le terrain, il n'y a aucune différence entre un M.E et un E.S. Le M.E a donc les mêmes tâches et responsabilités que les E.S. La seule différence que l'on constate reste dans le salaire. Y'a t'il , à votre connaissance, des textes de lois qui soulignent clairement les différences de tâches entre M.E et E.S? Si oui lesquels? Un établissement est-il dans l'obligation d'établir des fiches de postes propres à chaques fonctions? A ma connaissance un M.E ne peux rédiger de rapports sans être assisté d'un E.S. Est-ce vérifiable? Y'a t'il une loi, un décret qui le certifie? Ou est-ce seulement énoncé dans une fiche de poste? Merci de m'éclaircir et de prendre ce message en considération!
Bonne soirée à tous